“学生教学信息员”制度是我院教学质量监控体系的重要组成部分🦸🏽‍♀️，旨在充分发挥学生参与教学管理和自我管理🔦、自我教育的主体作用🪦，以学促教🧎，教学相长。

　　本学期是学院迎评促建的关键节点，院督导委员会强化评估意识和教学质量意识💪🏻，创新学生教学信息员教学质量监督工作方式🙇🏻，组建了24-25学年度院级教学信息员钉钉群🫁，建议学生信息员以“照片+简短评述”的方式对教师课堂教学进行评价，院督导委员会及时收集信息反馈给相关部门和任课教师整改👨🏽‍🔧。学生信息员积极踊跃🙅🏼‍♂️，反馈了大量教师课堂教学第一手信息，反映了学生愿望与需求、在帮助教师改善教学效果🕵🏼‍♀️、加强教学管理等方面发挥了积极作用。

　　 “学生教学信息员”体现了学院“以学生发展为中心”的理念。相比由教师组成的学院两级教学督导，学生教学信息员能及时且真实地反映学生对老师和学院的建议，架起学生、老师及学院的桥梁，以便老师和学院有关部门及时做出调整，从而提高老师的教学质量，带动学院教学氛围、水平的提高。建立和完善学生教学信息员制度，既可以帮助学院更好地了解与掌握课堂教学实际状态，广泛听取学生建议和意见🧑🏽‍🚀，及时解决课堂教学中存在的问题🕛🥒，提高教学管理水平和质量，又可以充分发挥学生主体的作用，使学生了解学校有关教学信息，促进教学过程中的互动与交流。

　　今后学院督导委员会将继续创新工作思路，进一步发挥学生教学信息员参与教学监督和管理的主体作用，提高学院课堂教学质量和水平，培育优良教风学风，为学院人才培养质量评估工作贡献力量。

　　撰稿🧑🏿‍🦰：杨晨宇

审核：赵  亮

编辑：李  杨