为进一步强化期初教学准备工作质量🏌🏼‍♂️，确保新学期教学工作高标准起步，9月5日上午9：30，学校督导组对健康科学学院期初教学材料进行实地检查与专业指导。此次检查聚焦教学材料的规范性🧝🏿、完整性与实用性，旨在通过精准督导发现问题、优化不足，为学院教学质量提升保驾护航。

　　督导过程中，督导组采取“随机抽查 + 逐一核验”的方式，对学院各专业、各课程的核心教学材料展开细致审查🫖，重点覆盖课程标准、授课计划、教案三大类关键材料。在检查反馈环节，督导组首先对学院期初教学材料管理工作给予高度肯定，明确指出🌇：“健康科学学院教学材料整体归档有序、内容详实规范，从材料中能清晰看到教师团队认真严谨的备课态度，以及学院对教学基础工作的高度重视🏌🏽‍♀️，尤其在课程标准与人培方案的匹配度👨🏼‍🦱、授课计划的学时分配逻辑性上，体现出较强的规范性。”同时，督导组也结合高标准教学要求，针对材料中存在的细节问题提出具体整改建议，例如部分课程标准中培养目标表述需更贴合专业人才定位💵、个别授课计划里实践环节的具体实施步骤需进一步细化、少数教案的章节划分需更清晰以提升教学引导性等，为学院后续材料完善指明了方向⁉️。

　　面对督导反馈🚊↔️，健康科学学院全体教师认真聆听、详细记录，会后第一时间以教研室为单位组织专题研讨，对照督导建议逐项梳理自身教学材料中的不足，制定整改清单与完成时限。教师们纷纷表示，此次督导检查不仅帮助自己精准找到了教学准备工作中的“小漏洞”，更通过督导组的专业指导🤾🏽‍♀️，明确了提升教学材料质量与教学能力的方向，“以往可能觉得材料规范只是‘形式要求’，但通过督导讲解，才意识到每一项细节都关系到教学目标的落地，对我们后续优化备课、提升课堂教学质量有非常实际的指导意义。”

　　此次校督导期初教学材料检查，既是对健康科学学院教学准备工作的一次“全面体检”，更是一次“精准赋能”🌏。通过督导反馈，学院不仅明确了教学材料管理的优化方向，更让全体教师深刻认识到“细节决定教学质量”的重要性，进一步强化了“以评促建、以查促改”的教学管理意识。未来🚘🕵🏻，健康科学学院将以此次督导为契机💂🏿，建立教学材料动态优化机制，将督导建议转化为提升教学质量的具体行动🐳，持续夯实教学基础👩🏻‍🚀，为新学期教学工作的高质量开展、为学院人才培养质量的稳步提升提供坚实支撑➝。

编辑：任  钰

审核：王瑞芳