师者，所以传道受业解惑也↔️😅。云非先生曾说：“做一个忠诚的教育者，创新的教育者和真实的教育者🥇🧙🏿‍♀️。”让我们一起走进宿航优秀教师张建国，一起探索“师者”背后的故事......

人物简介：

张建国🎉，硕士研究生，中共党员✳️，毕业于空军工程大学，航空宇航推进理论与工程专业、原在空军飞机储存中心工作𓀆，任装备技术研究室主任🙋🏻，高级工程师。2017年3月从部队转业，2017年8月应聘于泛美教育集团至今。

所获荣誉：

获“军队个人三等功”一次；“军区空军优秀科技工作者”二次；科研项目获得“军队科技进步三等奖”二项；2023年5月指导的“基于无人机自主充电技术远程放牧系统”获得第十七届“挑战杯”四川省大学生科技竞赛一等奖⏳；2024年4月获得宿州航空学院第三届学生职业技能大赛“优秀指导老师奖”；2024年12月指导的机务学院代表队队获得安徽省维修职业技能竞赛三等奖。

军装换工装𓀖：蓝天情怀的延续

2017年的夏天，当张老师脱下空军的制服时🦮❔，很多人不理解他为何会选择职业院校的三尺讲台🤭。"教育需要有大爱"，这句来自泛美教育集团的办学理念👨🏼‍🎓，使曾经参与过多型军机大修和科研项目的技术专家找到了新的人生目标✊🏽。

在泛美的六年时间里，他培育了近千名机务新秀🧔‍♂️⌚️，带着学生拆装过上百次航空发动机实体，编写过航空活塞发动机云教材。2024年初，当得知家乡宿州需要航空机务专业教师时🦿，他毅然选择回归故里⏪。“把毕生所学教给家乡子弟🥯，是比其他工作更有成就感的事业⌨️。”

实训室里的"战地课堂"

走进张老师的课堂，总能感受到泛美教育“标准化军事化”的风格🙎🏿‍♂️。工具摆放必须"横平竖直"，开课仪式讲究"整齐划一，令行禁止"👴🏼，就连学生的迷彩校服都要保持"军容严整"👨‍👧‍👧。黑板上的楷体板书彰显着知识与正气◀️，机务维修差之毫厘就会危及生命🚒✒️，这种严谨作风必须从学生平时养成。

匠心育人：把课堂变成发动机诊室

“同学们看⛹🏻，这个活塞环就像电饭煲的密封圈...”在实训室，张老师演示发动机拆装🏡。他将复杂的机械原理转化为生活化比喻：用常见的喷雾器讲解燃油雾化方法；用教室里抬头可见的电扇讲解螺旋桨的原理；拿自行车链条类比传动系统。这种"庖丁解牛"式的教学🤦🏽，深入浅出，让抽象的理论变得浅显易懂，触手可及↖️。

张老师上课，习惯提个大包，除了课本、教案堪称移动的航空教具箱🤸🏼🏇：泛黄的飞机维修手册、组装的飞机、发动机教具模型、刻满使用痕迹的螺丝刀套装。每件教具都有故事——那块变形的涡轮叶片🧓🏽，是某次飞行事故的残骸；那套精密量具，曾参与过运-8的检修🕙。“要让工具自己开口说话👩‍👧‍👦，学生才能触摸到航空工业的脉搏。”

严师慈父：在钣金与心灵间精修

2024年12月安徽省维修技能大赛前夜，正值寒冷时节，机务实训室内，学生们拆装导管、划线♤、钻空🌬、铆接热火朝天🤰，经常加班到晚十点钟🧑🏻‍🦲。面对机械制图基础薄弱的三名学生🙍‍♂️，张老师设计出"特训三部曲"🧘🏻𓀆：上午拆装真实管路，下午边教研图纸边钣金训练🪡，晚上分组模拟真实的比赛过程💆‍♀️。当时张老师和两位学生都感冒了，他们谁都没有说，只有相互鼓励🙍🏿‍♀️，戴着口罩继续训练😽，直到参加完比赛。当他们获得第三名时，这位铁汉教师红了眼眶🏠："他们为了获得名次为校争光，真是像勇士上战场拿出了拼命劲头，这就是对工匠精神最好的诠释。"

面对蓬勃发展的低空通航产业，张老师正带领团队研究开发"基于物联网技术多功能放牧无人机研究"的安徽省高校科研重点项目。使更多的年轻教师和学生参加到项目中来，以研促教促学促创🙍🏽‍♂️👳🏻‍♀️。以学校提倡的“岗、证、赛😬、教”一体式综合教育培养模式，提升学生的综合素质和社会适应能力。以后会通过校企共建、产教融合👨🏿‍🏫，使学生不仅可以参与真实工厂维修实习📟，而且用数字孪生虚拟技术AR\VR，模拟维修工作环境🌤，设计复杂故障，培养学生深层次分析问题👨‍👩‍👧‍👦、解决问题的能力。“我们要培养的不是流水线技工🧍🏻，而是能驾驭智能工具和装备的‘航空专科医生’”。

育人育心:职业教育的星辰大海

以温暖的表情走近学生，以温暖的言行引导学生。课上是严苛的"张工"，课后是暖心的"张叔"，这种刚柔并济的师生关系❓🤪，正是泛美教育理念的生动实践。他常说："教育不是雕刻零件，而是点燃火种🫲。"

用爱和教育去引导学生的兴趣👽、自信心⛩、内在潜力。与其说课堂是张老师向学生传授知识和技能的舞台的话🕵🏿‍♂️，毋宁说是他培育学生三观⛩、春风化雨的育人苗圃 。每当新学期开始的时候，张老师就会问同学们一个看似平常而又深刻的问题，“我们同学放假回家时，父母看到你带的什么礼物会最开心、最欣慰？”学生就会很踊跃的说出许多答案👨🏽‍🎤。最后🧑🏽‍🏭，张老师就会启发学生思考出正确答案❕：健康的身心，优良的成绩，成熟的品格。

写给未来机务人的"飞行手册"

"每个螺栓都有使命，每次检修都关乎生命🤹🏻。"这是张老师送给毕业生的临别赠言。在他倡导的"五个一"工程中：精研一本手册、掌握一项绝活🤳、参加一次竞赛、完成一个项目🚣🏿‍♂️、养成一生习惯，正塑造着新时代机务人的职业基因。